სოციალური პროექტი სტუმრად ხეზე კვეთის ხელოვანთან

სოციალური პროექტის დასახელება:სტუმრად ხეზე კვეთის ხელოვანთან.

პროექტში მონაწილენი :ხელოვნების პედაგოგი ქეთევან დავითური

VII კლასის მოსწავლეები(4 მოსწავლე),კლასის ხელმძღვანელი გულნარა                      ჯღუნიაშვილი და მშობლები.

პროექტის დასაწყისი და დასასრული: 2 მაისი 2019წ-14 მაისი 2019წ.

პრობლემის ანალიზი: თანამედროვე ცხოვრების კონკურენტუნარიანი გარემოდან და მზარდი სოციალური მოთხოვნილებებიდან გამომდინარე,ჩვენს საზოგადოებაში და უფრო ხშირად მშობლებში ხშირად ჩნდება კითხვები იმის შესახებ,რომ იძლევა თუ არა თანამედროვე აღზრდის სისტემა იმის საშუალებას რომ,მოსწავლეებმა გარკვეული სასწავლო კურსის გავლის შემდეგ მიღებული ცოდნის და პრაქტიკული უნარ-ჩვევების საშუალებით შეძლონ სკოლის შემდეგ აირჩიონ სწორი მიმართულება შემდგომი ცხოვრებისეული აქტივობებისაკენ.

ჩემი აზრით ეს მოკლევადიანი პროექტი, რომელიც მე და კლასის ხელმძღვანელმა შევთავაზეთ მოსწავლეებს, მისცემს მათ გარკვეულწილად მყარ წარმოდგენას ისეთ სახელოვნებო საქმიანობის მიმართ როგორიცაა ხეზე კვეთა.მითუმეტეს ჩვენ სოფელში არიან მოქმედი ხელოსნები(სკოლის ყოფილი მოსწავლეები)რომელთაც ეს პროფესია მაღალ სახელოვნებო რანგში აქვთ აყვანილი და ბოლო დროს  ჩვენს ქვეყანაში მზარდი ტურისტული ნაკადიდან გამომდინარე შემოსავლის ერთ-ერთ სერიოზულ წყაროდ აქვთ გადაქცეული.

სტანდარტთან შესაბამისობა:

ს.გ.საბ1  მოსწავლემ უნდა შეძლოს ნამუშევრის შექმნა თვითგამოხატვის მიზნის   შესაბამისად,მრავალფეროვანი სტრატეგიების,მხატვრული გამომხატველობითი ხერხების,სხვადასხვა მასალის და ტექნიკის გააზრებულად და შემოქმედებითად გამოყენება

ს.გ.საბ3 მოსწავლემ უნდა შეძლოს ხელოვნების კონკრეტული ნიმუშის (მხატვრული და გამომსახველობითი ხერხები,ეპოქა,სტილი,მიმდინარეობა,დარგი,ჟანრი,ავტორი)ინტერპრეტაცია და შეფასება.

პროექტის მიზანი:

დავეხმაროთ მოსწავლეებს სახელოვნებო საქმიანობისადმი ინტერესის გაღვივებით ისეთ სოციალურ უნარჩვევების ამაღლებაში,როგორიცაა თანამშრომლობა,ინფორმაციის მოძიება,კომუნიკაბელობა,მიღებული შთაბეჭდილებების გაზიარება პრეზენტაცია,რაც ხელს შეუწყობს საგნის სწავლების ხარისხის გაზრდას.

პროექტის ამოცანები:

            ●პროექტის იდეის გაცნობა და შესაბამისი დავალებების გადანაწილება.

            ●საინფორმაციო თემის „ხის კვეთის სახეები და მათი მოთხოვნები თანამედროვე          ბაზარზე“განხილვა

● ადგილობრივ ხელოვანთან ვიზიტი მშობლებთან ერთად.

            ●ფოტოალბომის შექნა ,შთაბეჭდილებების გაზიარება.

             ● პროექტის პრეზენტაცია.

სამიზნე ჯგუფი: VII კლასის მოსწავლეები.

ხელის შემშლელი ფაქტორები: შეიძლება არ მოვიდეს მშობელი ან მშობლები./შესაძლო რისკები/

აქტივობები	პროექტის განსახორციელებლად საჭირო საქმიანობები	პასუხისმგებელი პირი	ვადები
აქტივობა 1	კლასის დამრიგებელთან ერთად მოსწავლეებს გავაცნობ პროექტის იდეას,მიზანს,შევთანხმდებით შემდგომი თანამშრომლობისათვის.გავანაწილებ მოსწავლეებში დავალებებს ინფორმაციის  მოძიების მიმართებაში.	მასწავლებელი მოსწავლე	2 მაისი
აქტივობა 2	მოვიწვევ მშობლებს  და მოსწავლეებტან ერტად ჩავატარებ საუბარს თემაზე,ხის კვეთის სახეები და მათი მოთხოვნა თანამედროვე ბაზარეზე	მასწავლებელი მოსწავლე	6 მაისი
აქტივობა 3	მოსწავლეებთან და მშობლებთან ერთად წინასწარ შევთანხმდებით ვეწვიოთ ხის კვეთის ხელოვანს გოდერძი კოტორაშვილს,წარვმართავთ საუბარს კითხვა პასუხის რეჟიმში.გავაკეთებთ ჩანაწერებს ფოტო-ვიდეო მასალის თანდართვით	მასწავლებელი მოსწავლე	8 მაისი
აქტივობა 4	მოვახდენთ მოძიებული ინფორმაციის დახარისხებას ჩანაწერის,ფოტომასალის და შესაძლო ვიდეო მასალის თანდართვით,შევქმნბით ფოტო ალბომს სათანადო კომენტარებით.“ნაბიჯ-ნაბიჯ „ პრინციპით.	მასწავლებელი მოსწავლე	10 მაისი
აქტივობა 5	პროექტის პრეზენტაცია	მასწავლებელი მოსწავლე	13 მაისი

პროექტის რესურსები და ბიუჯეტი:        

●ოთახი სამუშაო შეხვედრებისთვის,საკანცელარიო     მასალა,კომპიუტერი,პროექტორი,დაფა,ცარცი.

●გასვლითი ვიზიტისთვის გაწეული სატრანსპორტო ხარჯები

პროექტის მონიტორინგი შეფასება.

პროექტის მონიტორინგი შეფასება.	ვის მიერ?	როდის?	რა კრიტერიუმებით?
●პირველი შეხვედრის მონიტორინგი ●მეორე შეხვედრის მონიტორინგი ●საბოლოო შეფასება	მასწავლებლებისა და მოსწავლეების მიერ მასწავლებელი მასწავლებელი და მოსწავლეების მიერ	3 მაისი 7 მაისი 14 მაისი	მოსწავლეების დაკვირვების ცხრილით მოსწავლეების დაკვირვების ცხრილით მოსწავლეთა და მასწავლებლის თვითშეფასების კითხვარით

                                                                                                                                    შეფასების კითხვარი

                                      

                                        

                                      მოსწავლეთა დაკვირვების ცხრილი  

კრირერიუმები	მცირედ	საშუალოდ	მთლიანად
მოსწავლეებს საკუთარი წვრილი შეაქვთ
პროექტით გათვალისწინებულ აქტივობებში
მოსწავლეები თანამშრომლობენ ერთმანეთთან
მოსწავლები არ აცდენენ პროექტის გათვალისწინებულ შეხვედრებს და ცდილობენ იყვნენ მეგობრულნი და კორექტულები.

                 

                                         

                                                  მოსწავლეთა შეფასების ცხრილი

კრიტერიუმები	დიახ	არა
ხალისით ვმუშაობდი პროექტის აქტივობებზე.
ვთანამშრომლობდი ჯგუფის ყველა წევრთან.
გულახდილი ვიყავი დასმულ შეკითხვებზე პასუხისას.
სიამოვნებით ვიმუშავებდი კიდევ მსგავს პროექტებზე.

                                         მასწავლებლის თვითშეფასების კითხვარი

კრიტერიუმები	დიახ	არა
პროექტის დაგეგმისასგავითალისწინე მოსწავლეთა ინტერესები და  შესაძლებლობები
მოვახერხე პროექტში ყველა მოსწავლისდა მშობლის ჩართვა
მივაღწიე მოსალოდნელ შედეგს პროექტი დასრულდა გაწერილ დროში.